近日，溫州市教育局發布統計數據，截至9月底，提前3個月完成今年“溫馨教室”民生實事項目，目前已為全市11619間公辦中小學教室裝上空調與新風系統，整體完成率46.5%。

　　另據溫州市質量技術檢測科學研究院發布的檢測報告，開啟新風系統后，教室室內細顆粒物（PM2.5）濃度、細菌總數、二氧化碳濃度等指標明顯降低，空氣質量得到顯著改善。

　　11619間公辦中小學教室裝上空調和新風系統

　　我市自2021年實施“溫馨教室”（教室空調與新風系統安裝）民生實事項目以來，計劃5年內投入8.2億元改造全市2.5萬個公辦中小學教室，截至目前，已改造全市公辦中小學11619間教室，整體完成率46.5%。

　　作為“溫馨教室”首批試點學校之一，溫州第十四高級中學30間教室于去年夏天實現了空調和新風系統的全覆蓋。“加裝新風系統，對守護學生健康意義重大。”校長溫在權說。他告訴記者，以前沒有新風系統的時候，教室里一開空調就會關緊窗戶，室內空氣不能及時流通，容易滋生細菌，二氧化碳濃度升高也不利于學生的身心健康。“尤其是新冠肺炎疫情后，大家對呼吸系統疾病的防治更為重視，新風系統加強了內外空氣的流通，為師生健康加了一道屏障。”

　　“溫馨教室”提前惠及山區海島特殊學校

　　市教育局相關負責人介紹，今年，我市加大了對海島學校、鄉村學校、特殊學校教室改造提升力度，累計投入3354.3萬元對5個山區縣和海島洞頭的2102間教室進行改造提升，山區海島學校改造整體完成率達40%。鹿城區優先改造西部條件較差的8所中小學138間教室；永嘉縣將今年72%的安裝任務分配給了15所偏遠山區學校。

　　值得一提的是，我市教育部門還投入120萬給溫州市特殊教育學校68個教室加裝了空調與新風系統，讓特校孩子也享受到這一份政策福利。看著墻上那一臺臺嶄新的設備，特校啟音班的孩子特別開心，他們有的豎起了大拇指，有的用手語空中比了“耶”。該校總務處主任姜麗麗告訴記者，空調和新風系統對特校的孩子來說顯得至關重要。“我們的孩子有時發覺教室很悶，但他們卻不會表達。新風系統讓內外空氣及時交換流通，我們一走進教室，就感覺到空氣清新了很多。”

　　第三方檢測顯示空氣質量改善顯著

　　空調和新風系統的運行效果，在溫州市教育局委托溫州市質量技術檢測科學研究院對改造教室進行的空氣質量監測中得到檢驗。

　　報告對溫州第十四高級中學、溫州第二十二中學、溫州第三中學等9所學校改造教室的二氧化碳、細顆粒物PM2.5、細菌總數、噪聲等主要指標進行檢測，檢測結果顯示：學校教室在新風系統開啟之后，室內細顆粒物（PM2.5）濃度明顯降低，且細顆粒物濃度隨新風檔位越大而降低越多，新風系統在高檔時具有最好的凈化細顆粒物效果；細菌總數有一定程度的減少，且新風檔位為中檔時，降低最為明顯；室內二氧化碳濃度大大降低，二氧化碳濃度降低效果隨著新風檔位增大而增強。

　　出臺《辦法》加強對設備的使用管理

　　“設備安裝只是第一步，如何在低碳、節能的前提下將設備使用好、管理好，是我們要認真思考的。”溫州市教育局這位負責人表示。

　　去年12月，市教育局協同市衛健委等單位出臺《溫州市中小學校“溫馨教室”管理使用辦法（試行）》，對開啟空調和新風系統的運行管理、清洗消毒、維護保養等條件作出明確規定：當夏季溫度高于30℃、冬季溫度低于5℃時原則上可啟用教室空調；夏季教室內空調溫度設定最低不應低于26℃，冬季教室內空調溫度設定不應高于20℃；使用教室空調前，宜提前1小時開啟新風系統或打開門窗通風20-30分鐘后，再開啟空調。使用空調期間，宜開啟新風系統。

　　同時，明確由學校后勤服務部門負責教室空調與新風系統設備的定期維護保養和清潔消毒、故障處理等；德育部門負責將學校普通教室空調與新風系統日常使用納入班級管理，在校園電子屏幕上顯示室內空氣質量數據。